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 Esto nos abre las puertas a tener un dialogo mas fluido, porque ellos se sienten seguros, para luego construir el conocimiento. Esto nos abre las puertas a tener un dialogo mas fluido, porque ellos se sienten seguros, para luego construir el conocimiento.
 Aprender a asumir responsabilidades y también dificultades confiando en sí mismo. Aprender a asumir responsabilidades y también dificultades confiando en sí mismo.
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 +Bibliografía
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 +REBECA WILD: Educar para ser. Vivencias de una escuela activa. Barcelona: Herder 1999.
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 +REBECA WILD: Calidad de vida. Educación y respeto para el crecimiento interior de niños y adolescentes. Barcelona: Herder 2003.
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 +REBECA Y MAURICIO WILD: Educar para ser. Una respuesta frente a la crisis. Fundación Educativa Pestalozzi: Quito.
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 +REBECA WILD: Libertad y límites, amor y respeto. Lo que los niños necesitan de nosotros. Barcelona: Herder 2006.
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 +REBECA WILD: Aprender a convivir con niños. Ser para educar. Barcelona: Herder 2007.
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 +REBECA WILD: La vida en una escuela no-directiva. Diálogos entre jóvenes y adultos. Barcelona: Herder 2009.
 +Webs sobre Educación Activa_ Con mucha información y documentación disponible CC
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 +http://​www.educaciolliure.org/​
 +http://​www.elviajerosuizo.com/​
 +http://​materialsdematematiques.blogspot.com.es/​
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 +http://​www.educacionviva.com/​Documents/​Articles/​basescientificas.pdf
 +http://​www.educacionviva.com/​Documents/​La_escuela_busca_otra_educacion.pdf
 +http://​www.educacionviva.com/​Documents/​Articles/​Elprocesocreativo.pdf
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 +Documental muy interesante ​ "​Pensando en los demas"
 +rodado en una escuela en Japón y la labor de su profesor que enseña a ser feliz!
 +http://​youtu.be/​Pb_ZJ_xnx6I

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